[사사표기]"청소년 성소수자와 안전공간 : ‘배제된 이들’이 만들어나가는 대안 공간들"
정성조(공저). 2021. "민주적 방역, 혹은 권리 없는 자들과의 협치: 이태원 클럽 집단 감염 사례를 중심으로"
정용주(공저). 2021. "교육학 연구와 교육 현장성 : Friedman의 과학철학적 관점으로부터 파생된 쟁점과 과제를 중심으로"
김상숙. 2021. "젠더폭력 과거청산, 어떻게 할 것인가?: 남아공 TRC의 시도를 통해 본 한국 진실화해위원회의 과제."
김상숙. 2021. "한국전쟁 전후 여성 민간인 학살과 전시성폭력: 1기 진실화해위원회 보고서 기록을 중심으로."
안태환. 2021. "라틴아메리카 대중의 새로운 사회적 '시민성':자율적, 비자본주의적 '공동성'의 확대."
[사사표기] 장원순. 2021. “인권과 민주시민교육에서 인간존엄성을 어떻게 가르칠 것인가?”
전영은(공저). 2021. “독일의 통일교육 내용과 방법에 관한 질적 사례 연구.”
설규주. 2021. “사회과 교육과정 속 미디어 리터러시 관련 내용 분석.”
김자영(공저). 2021. “다문화배경 청년의 학습생활과 교육 요구에 대한 질적 분석.”
김세희. 2021. "프랑스 국가주의와 학교 시민교육: 국민교육에서 EMC까지"
김자영(공저). 2021. “성평등교육 정책에 대한 인식과 개선 방향: 서울시교육청 사례를 중심으로.”
장원순. 2021. "인권과 민주시민교육에서 인간존엄성을 어떻게 가르칠 것인가?"
[사사표기] 설규주. 2020. “민주시민교육 관점에서 살펴본 2015 개정 교육과정 총론의 개선 방향: ‘교육과정 구성의 방향’을 중심으로.”
김자영(공저). 2020. “초등교원 양성대학 우수 강의 교수의 수업 특징: 교수의 자기 진단을 중심으로.”
송현정(공저). 2020. “영국 학교 시민교육의 제도화와 현황에 대한 분석.“
[사사표기] 오현철. 2020. “의사소통행위 이론에 기반한 민주시민역량 개념 연구.”
설규주(공저). 2020. “학교 민주시민교육을 위한 교육원칙 연구: 한국형 보이텔스바흐 합의를 위한 시론적 제안과 적용.”
김세희. 2020. “‘라이시테’를 통해서 본 19세기 프랑스의 교육 근대화와 도덕·시민교육.”
김원석(공저). 2020. “민주시민교육 내용 규정 및 프로그램 활성화 방안에 관한 연구: 서울지역 민주시민교육 프로그램 관계자들의 인식을 중심으로.”